Вправа 365
✓ перевіреноЗ поданих слів утворіть словосполучення, запишіть їх. Позначте в кожному словосполученні головне слово
ПідказкаСлова: мелодійний, пісня; улюблений, виконавці; хвилювання, концерт, перед; оплески, слухачі; музика, до, кінофільм; у, фестиваль, участь. Правило: слова у словосполученні пов'язані змістом (питання від головного до залежного) та граматично (закінчення, а в деяких словосполученнях — і прийменники). Follow-up: який зв'язок між словами ви встановили? У який спосіб? Сконструюйте словосполучення (з прийменниками і без них) зі слів: бібліотека, шкільний; обладнання, комп'ютерне; вдячність, читач.
ВідповідьУтворені словосполучення з позначеним головним словом наведено в кроках; зв'язок між словами — змістовий і граматичний.
Вправа 366
✓ перевіреноУявіть, що вашій меншій сестричці/меншому братику подарували мобільний телефон. Складіть для неї/нього якнайстислішу пам'ятку, використавши словосполучення (на вибір)
ПідказкаСловосполучення: корисний пристрій; правила користування телефоном; на проїжджій частині вулиці; тримати вимкненим під час уроку; розмовляти коротко; номери служб безпеки; беззвучний режим; заряд батареї; спілкуватися з друзями; користуватися словниками онлайн. Правило: непоширене словосполучення складається з двох повнозначних слів (щире слово), поширене — із трьох і більше (збірка дитячих віршів). Follow-up: серед поданих словосполучень визначте непоширені та поширені; чи слід дотримуватися у спілкуванні телефоном правил етикету? Відповідь побудуйте у формі роздуму.
ВідповідьПам'ятка зі словосполученнями наведена в кроках; словосполучення розподілено на непоширені й поширені, роздум про етикет подано там само.
Вправа 367
✓ перевіреноВипишіть лише словосполучення. Скористайтеся пам'яткою, поданою на с. 174
ПідказкаСлова: виразне читання, перед книгарнею, омріяна книжка, учень читає, дитина зачиталася, читати вдумливо, прочитали й запам'ятали, обговорення книжкових новинок. ПАМ'ЯТКА «Не становлять словосполучення»: поєднання іменників або займенників із прийменниками (у словнику, після уроків, переді мною); слова, які є головними членами речення — підмет і присудок (учні читають, минув день); слова, незалежні одне від одного — однорідні члени речення (батьки і діти, читають і обговорюють). Follow-up: поясніть, як ви розумієте слова Білла Гейтса: «У моїх дітей, звичайно, буде комп'ютер. Але спочатку вони отримають книжки.»
ВідповідьВиписані словосполучення: виразне читання, омріяна книжка, читати вдумливо, обговорення книжкових новинок; тлумачення слів Б. Гейтса наведено в кроках.