Іменник і відмінки
Для тесту важливо впевнено визначати рід, число й відмінок іменника та нормативно утворювати відмінкові форми. Окремо тренуй кличний відмінок у звертаннях: Олено, друже, пане вчителю.
Іменник, прикметник, числівник, займенник і дієслово — у компактному повторенні з акцентом на формах, які легко переплутати. Після конспекту — 10 завдань із поясненнями.
Не намагаємося охопити всю морфологію за один раз. Цей стартовий блок тренує базові форми, а далі його можна розширювати окремими мінітестами для кожної частини мови.
Для тесту важливо впевнено визначати рід, число й відмінок іменника та нормативно утворювати відмінкові форми. Окремо тренуй кличний відмінок у звертаннях: Олено, друже, пане вчителю.
Прикметник узгоджується з іменником у роді, числі й відмінку. Ступені порівняння утворюємо без зайвих слів: вищий, найвищий; більш точний, найбільш точний — але не «самий точний».
Числівники часто перевіряють через зв’язок з іменниками та відмінювання. Після два, три, чотири маємо форму називного множини: два учні, три зошити; після п’ять і далі — родовий множини: п’ять учнів.
Стеж за нормативними формами непрямих відмінків і появою н після прийменників у займенниках третьої особи: до нього, з нею, перед ними; але допомогти йому, подякувати їй.
Тренуй особові форми, час, спосіб і нормативні закінчення. Майбутню дію можна передати складеною формою «буду читати» або простою формою недоконаного виду «читатиму».
Виконай усі 10 завдань, потім розбери пояснення і повтори тест, якщо результат нижчий за 80%.
Після морфології логічно переходити до будови словосполучення й речення. Так правила окремих форм відразу починають працювати в реальному контексті.